I risultati

I partner del progetto “Learning e-Mobility Plus” sviluppano una serie di materiali didattici. I più importanti vengono presentati in questa pagina.

Concetto e indicatori di qualità

Si documentano i metodi di insegnamento utilizzati nei tre paesi partner nella formazione professionale – con particolare attenzione al settore automobilistico – e si identificano i maggiori stakeholder per il trasferimento e l’implementazione (a livello regionale e nazionale).

Tre modelli di apprendimento nel settore elettromobilità: capitolati e specifiche funzionali

Ciascuno dei tre partner crea e sviluppa un modello che farà parte del nuovo ambito d’ apprendimento. Partendo dai capitolati e dalle specifiche funzionali vengono creati dei modelli per tre funzioni del settore elettromobilità:

1. giunzione di potenza ibrida (Berlino, Germania)
2. conversione da trazione convenzionale a elettrica (Poznan, Polonia)
3. trasmissione nell’ibrido e differenze di prestazione tecnica (Vicenza, Italia)

Documentazione multimediale

Per ciascuno dei tre ambiti di apprendimento collaudati viene prodotta una documentazione che include il capitolato, le specifiche funzionali, il modello e la rappresentazione multimediale.

Linee guida per l’implementazione di nuovi ambienti di apprendimento nella formazione iniziale all’esempio dell’elettromobilità

Le linee guida riassumono i risultati sostanziali del progetto e li inseriscono in un strumento di orientamento per insegnanti e apprendisti. Ogni linea contiene esempi di ‘‘buona prassi’‘ e indicazioni didattici per la creazione di ambienti di apprendimento.

Consigli per gli stakeholder (locali/regionali/nazionali/europei)

I risultati del progetto vengono elaborati con l’intento di formulare conclusioni e raccomandazioni utili ai responsabili regionali, nazionali ed europei all’interno del campo della formazione professionale.