Attività

Analisi e indicatori di qualità

La nostra partnership inizia dall’analisi dei sistemi educativi utilizzati nella formazione professionale nei tre paesi che partecipano al progetto, con particolare attenzione al settore elettrauto. In particolare si individuano i punti d’incontro di un apprendimento comune tra scuola professionale e università nel sistema educativo attuale e i fattori di impedimento. Come risultato si crea il concetto preliminare di un ambiente di apprendimento innovativo che prevede la sua sperimentazione in corso d’opera per modificarlo.

Sviluppo dei modelli di apprendimento

In collaborazione con gli istituti professionali e le università, il progetto „Learning e-Mobility Plus“ sviluppa sistemi di insegnamento con materiali didattici da utilizzare nelle scuole professionali, così come nella formazione aziendale e di aggiornamento esterno. Questi sistemi prevedono il coinvolgimento degli studenti (futuri ingegneri) in qualità di sviluppatori e degli apprendisti (futuri lavoratori qualificati) per testarne l’idoneità.

Diffusione dei prodotti del progetto e Multiplier Events

Numerosi workshop (per esempio Multiplier-Events) sulla mobilità elettrica hanno luogo nei 3 paesi promotori. I temi trattati riguardano l’elettromobilità, come sfida comune per la scuola professionale e l’università, e lo sviluppo di ambienti di apprendimenti innovativi nei centri di formazione. I workshop offrono l’opportunità ad esperti, scienziati, insegnanti, formatori, tutor aziendali e rappresentanti delle autorità di scambiarsi le proprie esperienze e concepire approcci metodologici.

Linee guida e suggerimenti

„Learning e-Mobility Plus“ comprende delle linee guida per la realizzazione di ambienti di apprendimento innovativi nella formazione professionale prendendo, come esempio, il campo della mobilità elettrica. Raccoglie i risultati del progetto e dà suggerimenti utili alla formazione professionale, alle università e alle aziende in Europa.